Необходимо постоянно учить ребёнка проявлять инициативу. Инициатива появляется если в окружающей среде присутствуют привлекательные для ребёнка стимулы. Ребёнок желает получить интересный предмет, сам его взять не может.

Ученик обращается с просьбой к взрослому. В прикладном анализе поведения есть много различных инструментов для работы, которые стимулируют спонтанную речь ребёнка.