Просьба

Навык ребёнка обращаться с просьбой, используя различные части речи, следует усиливать. Мы стремимся к тому, чтобы ребёнок просил часто и спонтанно. Терапист старается улавливать и создавать  возможности для обращения ребёнка с просьбой.